ОЛЕЙНИК Наталия, 5-й факультет, 1972 г.выпуска

 Олейник-Наталия-ХАИ                                                                                                            СВИТЕР

Объявление на столе дежурной в 4-ом общежитии:

«Как хаевец хаевца прошу вернуть свитер, забытый в умывалке подвыпившим дипломником во время защиты чести и достоинства. Обижать дипломников нельзя.

(Записка была написана в помощь сыну. Свитер сыну был возвращен).

 МУССОНГЕ Андре, 2-ой факультет, 2001 г. выпуска

Мусонге Андре ХАИ

А. Муссонге и Д.Ф. Симбирский

Что бы мне хотелось сказать о таком человеке как Алексей Васильевич Олейник…
Наверное, о его главной способности — способности удивлять…
Меня лично он всегда удивлял…
Во-первых, наверное, как бы банально это теперь не звучало,
но своей способностью понимать человека и видеть его насквозь.
Во-вторых, конечно, его блестящей памятью и всеми признанными неординарными ораторскими способностями;
до сих пор вспоминаю как он без конспектов,
без записей,
без планов мог увлекать своих студентов вглубь науки
и объяснять сложнейшие темы самым доступным языком.
Не часто в жизни встречаешь таких лекторов…
Но более всего меня поразил случай,
когда я, спустя 7-8 лет после выпуска,
вновь оказался в знакомых стенах института.
Я разговаривал с преподавателем на кафедре,
и он вошел, потому что услышал и узнал мой голос!
Кто бы мог подумать?!
У него были сотни,
если, наверное, не тысячи учеников,
неужели он помнил голос каждого из них?

 ОЛЕЙНИК Алексей, 2-ой факультет, 1971 г. выпуска (Украина, Харьков)

Олейник Алексей ХАИ

ВЫТРЕЗВИТЕЛЬ

Студент 5-го факультета, попал в нетрезвом виде в опорный пункт милиции. При установлении личности поинтересовались местом учебы.
-ХАИ.
-Факультет?
- 5-ый.
- А факультетов, сколько в институте?
- Три.
- А Вы студент какого?
- (Переходя на крик) Пятого!

В те годы в ХАИ было три факультета – первый, второй и пятый.

 ПРЕПОДАВАТЕЛИ 203 кафедры ХАИ

Преподаватели ХАИ

Преподаватель указывает студенту на ошибку в конспекте. Вместо первой буквы «е» в словах «обледенительная система» написана «я».

— О чем думаем, молодой человек?
— Замерз. Мечтаю согреться.

***

– Чем можно заменить спирт в противообледенительной системе?
Студент:
– Коньяком!!!

***
Название раздела в курсовике: «ПОРОЧНОСТЬ ВАЛА»

***

Преподаватель:Угол атаки

– Что такое угол атаки?
Студент:
–Это угол, с которым самолет идет в атаку
Преподаватель:
– А у пассажирского?

***

Преподаватель студенту, который не может ответить на билет:
– Ну, вспомните хоть что-нибудь!
Студент:
– Не знамо, не вспомнишь…

***

Расчет диска на прочность методом конечностей на ЭВМ.

***

Из курсового проекта по поршневым двигателям: Расчет полового (вместо полого) вала.

***

Тест  «Основные типы АД», «Конструкция компрессоров и турбин АД»

Вопрос:   По каким конструктивным признакам Вы определили тип двигателя РД-9Б?
Ответ ст. Ч.:   Посмотрел и понял,
что у него есть форсажная камера
и это турбо-реактивный двигатель

 ОЛЕЙНИК Алексей, 2-ой факультет, 1971 г. выпуска (Харьков, Украина)

Куц  Анатолий ХАИ

На вопрос: «Как увеличить КПД винтовой пары?» наша группа пошла традиционным путем.

В формуле КПД винтовой пары с прямоугольной резьбой мы последовательно увеличивали в числителе шаг винтовой линии S. Преподаватель упорно отрицал возможность увеличения S, объясняя это тем, что угол наклона винтовой линии α связан с S зависимостью , а эта величина уменьшает второй член числителя и одновременно увеличивает второй член знаменателя.

Тогда, повернув на 180°, мы пошли в тупик другим традиционным путем: стали уменьшать знаменатель за счет уменьшения среднего диаметра винта dc.

Почему никто не догадался уменьшить коэффициент трения μ?

Выход из тупика нашел Толя Куц: «Надо π (пи) поменьше взять!»